AULAS DINAMIZACIÓN INTERCULTURAL CANTABRIA
  • Acogida y Seguimiento
    • Plan de Acogida
    • Entrevista inicial de acogida
    • Valoración inicial
    • Seguimiento
    • Materiales traducidos
    • Buenas prácticas
  • Español, Lengua Nueva
    • APRENDIZAJE DE L.N >
      • Orientaciones
      • Programaciones
      • Materiales
    • Buenas prácticas
  • Competencia Intercultural
    • Hacia un currIculum Intercultural
    • Centros comprometidos
    • Convivencia
    • Buenas prácticas
  • Áreas
    • Recursos
    • Materiales multilingües >
      • Primaria
      • Secundaria
      • Interacción
    • Orientaciones para el aula
    • Evaluación
    • Buenas prácticas
  • ¿Y el alumnado hispano?
    • Por un momento, pongámonos en su lugar
    • Buenas prácticas
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La Acogida de un alumno/a y su familia se produce a lo largo del curso escolar. No sólo se reduce a un primer momento de presentación sino que es un PROCESO que a lo largo del tiempo.
En la Acogida participamos toda la Comunidad Educativa de un Centro. En cada uno de los diferentes momentos del proceso cobra más protagonismo una figura educativa u otra.
En los siguientes apartados encontraremos documentos que pueden ayudarnos en este Proceso de Acogida:
  • Plan de Acogida para todos/as aquellos que lleguen a nuestro centro educativo
  • Entrevista inicial: Nos permite el primer contacto y acercamiento con la familia y alumno/a. En esta entrevista ofrecemos información de las características y peculiaridades de nuestro sistema y centro educativo a la vez que nos acercamos a su contexto educativo, social y familiar.
  • Valoración Inicial de destrezas, habilidades y estrategias del alumno/a. Esta valoración tiene el objetivo de favorecer la integración del alumno/a, tanto a nivel curricular como personal y social.
  • Seguimiento del alumno/a
  • Materiales traducidos: documentos que pueden ayudar a la comunicación centro-familia 
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  • Acogida y Seguimiento
    • Plan de Acogida
    • Entrevista inicial de acogida
    • Valoración inicial
    • Seguimiento
    • Materiales traducidos
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  • ¿Y el alumnado hispano?
    • Por un momento, pongámonos en su lugar
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