Cuando llega un alumno/a hispanoamericano solemos abordar la situación desde nuestra buena voluntad pensando que, puesto que hablamos la misma lengua, la incorporación a nuestro sistema educativo no supone ningún reto . 

Esta supuesta ventaja es también el obstáculo que no nos deja ver su realidad. Pongámonos por un momento en su lugar y hagamos nosotros de recién llegados intentando abordar algunas actividades extraídas de sus textos curriculares. 

En este documento reflexionamos acerca de cómo podemos contribuir a su éxito educativo.